Melanie Decourt。良好的组合,平等和更好 2017-09-15 03:08:29

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所属分类 :经济指标

学校多样性在20世纪60年代广泛分布,1975年成为义务教育,性别平等从未成为其工匠的目标

性别多样性是否加强了学习,方向和职业平等

它是学校平等的代名词吗

不,女孩在学校比男孩更好,他们在行业中表现优异,并且是行业中典型的“女性”,他们有几个共同的网点和回收活动

这是因为不平等早已开始:女孩和男孩在入学时受到差异化社会化的影响很大

学校机构接管

学校,历史和法语课程为女性提供的机会有限

在教室里,老师无意识地重现了这个姿势并围着孩子的方框说:“老师比男孩更关心

(Duru-Bellat先生,世界,2003);”教师对数学男孩和女孩优越性的信念文献据发现,从小学起,即使性能上的差异也不存在

“(C. Marry,2003)

通过组织年度写作比赛,阅读CP中的Equals和该地区的CE1类别,我们已经看到孩子在人才中扮演性别角色6年,这是一个非常旧的思想在这个时代,通过对话,信息......总之,通过教育,它仍然可以发展

通过这种竞争,教师可以找到一种活动,工具和书籍,使他们能够深入了解行为

它是如何运作的!今天有争议的学校多样性是至关重要的:迫切需要捍卫它并赋予它真正的意义,以便它产生平等

(*)www.talentshauts.fr